Vidensbibliotek
Her finder du et voksende univers af viden om universelt design, social bæredygtighed og tilgængelighed. Vidensbiblioteket samler forskning, artikler, rapporter og cases, der alle bidrager til forståelsen af et samfund designet for alle – uanset krop, evner eller livsomstændigheder.
.jpg)
Kunstig intelligens bliver ofte beskrevet som et objektivt værktøj, men ifølge Jutta Treviranus kan AI komme til at forstærke det gennemsnitlige og skubbe forskellighed ud. Bevica Fonden mødte Treviranus til UD Oslo 2024 og ser nærmere på, hvad universelt design kan bidrage med i mødet mellem AI, normer og mangfoldighed.
Per-Olof Hedvall forklarer, hvorfor universelt design ikke er et valg, men en samfundsforpligtelse – og hvorfor deltagelse kræver, at vi opsøger forskellighed.
Arkitektur handler ikke kun om bygninger, men om mennesker. Tina Larsen sætter fokus på etik, sanselighed og universelt design som fundament for sunde og inkluderende omgivelser.
Når vi designer rum, afgør vi også, hvem der får en plads ved bordet – og hvem der bliver holdt ude. Professor Janice Rieger, internationalt anerkendt ekspert og forsker, peger på universelt design og co-design som vejen til reel inklusion.
Ph.d.-projekt kortlægger 270 års menneskesyn i arkitektur- og designundervisning og peger på behovet for større inklusion og mangfoldighed i fremtidens uddannelser.
Teksten præsenterer Mia Høj Mathiassons syn på, hvordan organisationer bør arbejde med inklusion og universelt design som en strukturel og værdibåret tilgang – frem for en overfladisk tjekliste eller et isoleret udvalg. Hun argumenterer for, at arbejdspladser skal gentænke deres menneskesyn og skabe rum, hvor medarbejdere ses som hele mennesker med skiftende behov.
Den verdenskendte forsker Edward Steinfeld besøgte Danmark for at tale om universelt design og inklusion i byrum. Han holdt oplæg for Bevica Fondens forskernetværk og delte erfaringer fra sin lange karriere.
Riste, der er sat på skrå, og armlæn midt på bænke, så det er umuligt at bruge dem som soveplads. Byens rum imødekommer ikke de svageste borgeres behov, og det er et demokratisk problem, lyder det fra professor.
Henrik Kasch fortæller i denne video om sit ph.d.-projekt, hvor han undersøger hvordan kompenserende hjælpemidler (E-learning) kan bruges til at øge elevers engagement og opbygge en inkluderende læringspraksis for 7. klasses elever i engelskundervisning.
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.jpg)
I Partnerskab med
Danmarks Tekniske Universitet
I Partnerskab med
Det Kongelige Akademi - Arkitektur, Design, Konservering
I Partnerskab med
Det Kongelige Akademi - Arkitektur, Design, Konservering
I Partnerskab med
Det Kongelige Akademi - Arkitektur, Design, Konservering
I Partnerskab med
Danmarks Tekniske Universitet
I Partnerskab med
Det Kongelige Akademi - Arkitektur, Design, Konservering
I Partnerskab med
AAU Innovation - Aalborg Universitet
I Partnerskab med
I Partnerskab med
Danmarks Tekniske Universitet
Vi har viden om universelt design – men den skal efterspørges
.jpg)
Skæld ikke ud på normkritikken. Den er almindelig praksis på handicapområdet
World Capital of Architecture 2023 Copenhagen
-61.jpg)