Marcus Aminaka Wilmont

Modens dikotomier

Marcus A. Wilmont stiller følgende problemformulering: Kan jeg anvende teori om universelt design til at udvikle nye undervisningsværktøjer eller undervisningsaktiviteter til Det Kongelige Akademis kandidatuddannelse i Mode, beklædning og tekstil med henblik på at styrke de studerendes forståelse af formgivning i relation til forskellige funktionsevner, repræsentation, diversitet og inklusion?

For at undersøge dette spørgsmål besøgte Marcus Bunka Fashion College i Japan samt Parsons School of Design og Fashion Institute of Technology (FIT) i USA.

Hans mål var at gå i dialog med studerende, undervisere og eksperter på området og udfordre status quo inden for modeuddannelse. Gennem en række innovative workshops og projekter med afsæt i universelt design ønskede Marcus at inspirere de studerende til at se ud over de strukturelle barrierer og gentænke mode ud fra et mere inkluderende perspektiv.

Læs artiklen 'How can clothing become a positive influence? By including the user’s needs' hvor designer og Bevica Fellow Marcus Aminaka Wilmont undersøger, hvordan universelt design kan gøre mode mere inkluderende.

I videoen nedenfor deler han de vigtigste resultater fra sit projekt.