Jasmin Franzen Forsberg
Ud over one-size-fits-all: Sansebevidsthed og individuelle læringsbehov som vej til inkluderende undervisning
Standardiserede undervisningsmetoder overser ofte elevernes forskellige sansemæssige behov. Dette projekt undersøger, hvordan integration af sansestimulering i den daglige undervisning kan understøtte deltagelse, koncentration og trivsel for både neurodivergente og neurotypiske elever, samtidig med at sansestimulerende redskaber normaliseres som en værdifuld del af inkluderende undervisning.
Med afsæt i erfaringer fra skoler i Canada, Japan, Australien, New Zealand og Finland undersøger Jasmin Franzen Forsberg, hvordan danske folkeskoler kan udvikle mere inkluderende og sansebevidste praksisser med afsæt i principperne for universelt design.
Se Jasmins pitch her:
Følg
Jasmin Franzen Forsberg
's undersøgelse
Jasmin er gået i gang med sin undersøgelse. Nedenfor kan du læse indlæg fra hendes rejse undervejs, hvor hun beskriver sine erfaringer og den indsigt, hun indtil videre har opnået.
June 2026
